Интуитивно понятно даже человеку, далекому от науки, что объект и предмет научного исследования — это то, что исследуется. Но в чем разница между объектом и предметом, есть ли она вообще и как их правильно сформулировать? На эти и некоторые другие вопросы мы и ответим в данной статье.
Объект и предмет исследования в научной работе: понятие и соотношение
Объект научно-исследовательской работы — это то, на что направлено исследование, и то, на чем в его рамках в основном концентрируется внимание ученого.
В качестве объекта научного исследования может выступать все, что угодно: процесс, явление, совокупность, множество, система, закономерность, механизм и т.д.
Соответственно можно выделить разнообразные виды объектов научных исследований, например:
- материальные (живой организм, техническое устройство, небесное тело и т.п.) и нематериальные (экономика региона, социализация школьников и пр.);
- конкретные (природное сообщество луга или озера) и абстрактные (феномен бытия как антитеза концепта «ничто») и т.д.
Кроме того, объект научной работы может быть определен и очень узко, и максимально широко, но чаще все же его формулировка бывает достаточно широкой по своему содержанию.
Не случайно, что термин «объект» является однокоренным со словом «объективность», которая, напомним, выступает одним из базовых критериев для того, чтобы исследование и вообще какую-либо деятельность мы считали научными. Это означает, что объект исследования, как бы тавтологично это ни звучало, существует объективно, то есть независимо от того, изучает его кто-нибудь или нет.
То есть объект научно-исследовательской работы — это всего лишь фрагмент окружающей нас действительности, который просто есть, и уже только на этом основании он заслуживает внимания ученых, если, конечно, соответствующее научное исследование на данный момент актуально, теоретически или практически значимо и т.п.
Теперь перейдем к предмету научного исследования.
Главное, что здесь нужно запомнить: объект в любом случае шире предмета по своему смысловому наполнению. Предмет научной работы всегда конкретизирует и уточняет объект, а потому его содержание просто по определению является более узким по отношению к объекту.
Можно сказать и так, что предмет НИР — это характеристика объекта, его отдельный и достаточно узкий аспект. В этой связи предмет научно-исследовательской работы обычно формулируется скорее узко, нежели широко.
Здесь важно понимать, что ни объект, ни предмет научного исследования не являются его исчерпывающими и уникальными характеристиками.
Например, объектом научно-исследовательской работы может быть процесс социализации школьников в условиях цифровой образовательной среды. Это совершенно не означает, что точно такого же или похожего объекта не может быть в другом исследовании. Данный объект (равно как и любой другой) вполне могут изучать все желающие и никто им этого не запретит.
И то же самое в принципе относится и к предмету научного исследования. Хотя здесь уже сложнее в том смысле, что вероятность сформулировать при проведении одной НИР точно такой же предмет, как и в другой, довольно низкая.
Скажем, применительно к приведенному выше для примера объекту в качестве предмета исследования могут выступать социально-психологические особенности интернализации личностью школьника ценностей и норм, транслируемых с помощью высокотехнологичных средств информации и коммуникации.
Такой предмет тоже никто никому исследовать не запретит. И не будет считаться плагиатом, если вы у себя в научном исследовании предмет сформулируете примерно так же (или даже точно так же), как и в какой-нибудь другой научно-исследовательской работе. Просто тогда перед вами встанет проблема научной новизны: что такого вы привнесете в науку, чего не смог получить тот, кто до вас исследовал точно такой же предмет? А новизна, напомним, — это один из критериев научности. Впрочем, новизна вполне может быть сформулирована гораздо более узко, чем предмет исследования, поэтому один и тот же предмет иногда изучают сразу несколько коллективов ученых.
Иногда объект или предмет научного исследования может частично либо даже полностью совпадать с его информационной базой.
Как известно, информационная база — это источники, и вот если сами эти источники становятся объектом или предметом научного анализа, то данные понятия и характеристики исследования разграничить бывает достаточно сложно. Подобное бывает, например, в исторических науках (и источники, и объект/предмет исследования — какие-нибудь архивные документы), в юридических (источники и объект или предмет — нормативные правовые акты), в филологических (когда проводится научный анализ художественных произведений) и т.п.
Как определить объект и предмет научно-исследовательской работы?
Объект и предмет научного исследования определяются, исходя из его темы, специальности и конкретного направления. Кроме того, чтобы понять, какими у вас в исследовании должны быть объект и предмет, необходимо изучить всю основную научную литературу, касающуюся выбранной вами проблематики.
Рассмотрим конкретный пример. Допустим, вы поступили в аспирантуру по специальности «5.2.3. Региональная и отраслевая экономика» (экономические науки), причем ваш вуз расположен в регионе, характеризующемся большими объемами добычи полезных ископаемых.
Также примем в качестве допущения, что кафедра, к которой вы прикрепились, либо ваш научный руководитель считают наиболее перспективной для вас область исследования «7.3. Инновационный потенциал стран, регионов, отраслей и хозяйствующих субъектов» (актуальной для региона, в совете мало защит по этой проблематике, она не раскрыта в научной литературе и т.п.).
И вот вы вместе с научным руководителем, выпускающей кафедрой и возможно членами диссертационного совета пришли к мнению, что темой вашей кандидатской будет «Разработка механизма управления развитием инновационного потенциала сырьевого региона».
Поскольку объект научного исследования — это то, что в его рамках изучают, то в нашем примере это, скорее всего, будут хозяйственные (как вариант — социально-экономические) системы регионального уровня (или субъектов федерации) с преимущественно (с выраженной) ресурсной (сырьевой) специализацией экономики (хозяйства). В скобках здесь указаны альтернативные варианты формулировок, но общий смысл при их использовании не меняется.
Теперь это все нужно как-то конкретизировать, поскольку здесь объект, как и в большинстве других научных исследований, сформулирован достаточно широко. Не будет большой ошибкой обозначить предмет в нашем примере приблизительно так: экономические и управленческие (экономико-управленческие, организационно-управленческие и т.п.) механизмы повышения инновационной эффективности (результативности) сырьевых (ресурсных) регионов.
Здесь может возникнуть вопрос: а возможно ли еще более конкретизировать уже предмет? Ответ: не только возможно, но и необходимо, и делается это при формулировке цели исследования. Здесь целью будет разработка уже конкретного механизма управления развитием инновационного потенциала изучаемого региона. Целесообразна ли дальнейшая конкретизация? Конечно, но уже при определении задач НИР.
Формулирование объекта и предмета научного исследования: правила и примеры
Правило здесь простое, как и в большинстве случаев в науке: двигаться от общего к частному.
А именно:
- самое общее — это научная отрасль (например, медицинские, технические, юридические и другие науки);
- чуть менее общее — специальность ВАК (скажем, «3.2.1. Гигиена» в рамках медицинских наук);
- еще менее общее (или более частное) — область исследования (как вариант — «6. Радиационная гигиена» в рамках «3.2.1. Гигиена»);
- еще более частное — это уже тема конкретного исследования.
И вот только после этого наступает очередь формулировки его объекта и предмета.
Теперь рассмотрим конкретные примеры формулировок объекта и предмета исследования по разным темам и специальностям:
- Тема: «Специфика продвижения личного дизайнерского бренда в социальных медиаресурсах». Специальность «5.9.9. Медиакоммуникации и журналистика», филологические науки.
Объект исследования — социальные медиаресурсы, включая соц. сети, контент которых содержит продвижение личных брендов.
Предмет исследования — информационно-коммуникативные особенности продвижения личных дизайнерских брендов социальными медиаресурсами.
- Тема: «Личный статут юридического лица в международном частном праве». Специальность «5.1.3. Частно-правовые (цивилистические) науки», юридические науки.
Объект исследования — общественные отношения, складывающиеся в процессе определения личного статута юридического лица в международном частном праве.
Предмет исследования — нормы международных правовых актов, отечественного и зарубежного законодательства, осложненные иностранным элементом, судебная практика и научная доктрина по вопросам определения правового положения и личного статута юридического лица.
- Тема: «Совершенствование управления развитием международной кооперации и интеграции субъектов малого и среднего предпринимательства». Специальность «5.2.6. Менеджмент», экономические науки.
Объект исследования — процесс функционирования предпринимательских структур в формате международной кооперации на основе совершенствования стратегического управления внешнеэкономической деятельностью.
Предмет исследования — организационно-экономические отношения, возникающие в результате управления развитием международной кооперации субъектов бизнеса на базе модернизации инфраструктурного обеспечения предпринимательства.
- Тема: «Методика развития координационных способностей фигуристов на тренировочном этапе подготовки». Специальность «5.8.5. Теория и методика спорта», педагогические науки.
Объект исследования — тренировочный процесс фигуристов в возрасте 10–11 лет.
Предмет исследования — уровень развития координационных способностей 10–11-летних фигуристов на тренировочном этапе подготовки.
Итак, объект и предмет исследования — важные составляющие тех рамок, в которых должен оставаться ученый на протяжении всей НИР. Если у вас возникли затруднения на этом или любом другом этапе, то на нашем сайте вы всегда можете заказать выполнение научно-исследовательской работы любой сложности как «под ключ», так и отдельную ее часть.