Методология и методы научного исследования

Метод вообще — это способ достижения какой-либо цели или запланированного результата. Следовательно, метод научного исследования — это способ познания того фрагмента объективной реальности, который и привлек внимание ученого. О том, какими могут быть научные методы, как выбрать наиболее подходящие из них в рамках отдельно взятого исследования и как их правильно применять, мы и расскажем в настоящей статье.

Что такое методология научного исследования и как ее выбрать?

Методология научного исследования — это понятие, значительно более широкое, нежели просто методы. Методологический аппарат научного исследования, помимо собственно методов, включает в себя:

• общие и частные научные принципы;
• разнообразные исследовательские процедуры, их последовательности и алгоритмы, которые все вместе определяют постановку проблемы;
• формулировку гипотезы;
• цель и задачи;
• ход научного исследования и то, как именно будут достигнуты значимые результаты.

Кроме того, методологические основы научного исследования — это еще и те концепции, подходы и модели, в рамках которых оно будет осуществляться.

То есть методы в любой научно-исследовательской работе применяются не просто так и не абы какие, а строго те и таким образом, как это предписано конкретной методологией, выбранной исследователем. Именно правильно подобранная и грамотно использованная методология делает исследование подлинно научным, то есть позволяет получать новые знания либо систематизировать и применять на практике уже имеющиеся.

Например, в ходе геологической экспедиции был найден образец минерала, описание которого отсутствует в известных научных публикациях. Дальше возникает вопрос: как его изучать? И вот тут как раз и нужно выбрать подходящую методологию, которая включает в себя, помимо всего прочего, конкретные научные методы.

Так, мы можем изучить химические свойства этого минерала. Тогда и методы научно-исследовательской работы будут соответствующими: мы будем погружать образец в растворы кислот или щелочей, делать это при разных температурах, добавлять катализаторы и т.д. — словом, все то, чем обычно и занимаются химики. Но делают они это не просто так, а на основании химических же теорий, моделей, подходов и пр. Благодаря наличию таковых, современные химики по первым же реакциям почти наверняка поймут, из чего неизвестный минерал состоит.

Но можно исследовать и его физические свойства: тепло- или электропроводность, температуру плавления, твердость, прочность на разрыв и еще сотни параметров. И это уже будут совсем другие методы научного исследования, которые вытекают из соответствующих концепций и подходов, созданных в рамках иных научных отраслей — например, в физике кристаллов. Кроме того, упомянутая выше геологическая экспедиция определила свой маршрут тоже не просто так, а на основании уже собственных научных методов.

Но, допустим, разобрались мы с тем, что это за минерал такой, выяснили все его физические, химические и любые другие свойства. Что дальше? А вот дальше полученные фундаментальные знания желательно как-то использовать на практике и, скорее всего, новый материал рано или поздно найдет свое применение в технике или в быту. Скажем, в каких-то устройствах, приборах, дорожных покрытиях и т.д. Но чтобы этого добиться, опять требуются научные исследования, только уже не фундаментальные, а прикладные и там тоже будут использованы собственные научные методы.

Научные методы исследования и их классификации

Способов получения новой научной информации, то есть собственно методов НИР, может быть множество. Поэтому возникает потребность их как-то классифицировать, систематизировать, группировать и т.п. с тем, чтобы проще было в них разбираться и при необходимости использовать. Большинство методов научно-исследовательской работы может быть классифицировано по следующим основаниям:

1. По объекту исследования:

• естественнонаучные;
• социально-гуманитарные;
• смешанные или универсальные.

2. По отраслям наук:

• математические (в свою очередь подразделяются на методы математического моделирования, статистические и пр.);
• физические (астрофизические, электрофизические и т.п.);
• химические (физико-химические, электрохимические и т.д.)
• биологические (биохимические, генетические и т.п.);
• психологические (психофизиологические, проективные и пр.);
• социологические (опрос, анализ документов и т.д.);
• экономические (балансовые, эконометрические и др.);
• методы исследования в иных научных отраслях, также подразделяемые на более специализированные.

3. По уровням познания:

• эмпирические — направленные на непосредственный сбор данных из окружающей нас объективной реальности (наблюдение, измерение, опыт, эксперимент, эмпирическое моделирование, тестирование, анкетирование, интервьюирование и др.);
• теоретические — направленные на обобщение и интерпретацию уже собранных данных, выявление новых причинно-следственных связей, закономерностей и пр. (анализ, синтез, абстрагирование, теоретическое моделирование, сравнение, индукция, дедукция и т.п.).

4. По степени общности и сфере применения:

• всеобщие (философские, общефилософские, универсальные) — применяемые во всех науках и на всех уровнях научного познания и основанные на общефилософских закономерностях понимания мира и человека (например, диалектический, метафизический и пр.);
• общенаучные (не следует путать со всеобщими) — могут использоваться в различных областях науки (и в естественных, и в технических, и в социально-гуманитарных), имеют междисциплинарный спектр применения и основываются на общеметодологических закономерностях познания (например, анализ, абстрагирование, сравнение и т.п.). Эти методы принято делить на теоретические и эмпирические, иногда дополнительно выделяются общелогические;
• специальные (частные) — те, которые применяются лишь в отдельных областях научного познания (например, формально-юридический, архивный и т.п.).

Характеристика основных методов научно-исследовательской работы

Теперь перейдем к более подробному рассмотрению всеобщих, общенаучных и специальных методов исследования. Каждый из них в принципе может быть и теоретическим, и эмпирическим, однако чаще всего именно теоретические методы научно-исследовательской работы бывают всеобщими или общенаучными, тогда как эмпирика обычно более специфична. Также более универсальными, как правило, оказываются естественнонаучные методы исследования, особенно математические, поэтому приведенные выше классификации могут частично пересекаться или совпадать.

Всеобщие и общенаучные методы научного исследования

В числе основных всеобщих методов научного исследования можно выделить:

• диалектический — основополагающий научный метод, предполагающий рассмотрение явлений или процессов всесторонне, во взаимосвязи и взаимообусловленности, через единство и борьбу противоположностей, с учетом их постоянного развития;
• метафизический — противоположный диалектическому метод, основанный на непосредственном восприятии явлений или процессов, без учета их взаимосвязей и развития, обособленно и односторонне. В доктрине не редко признается антинаучным методом познания и, как следствие, критикуется возможность его применения в исследованиях;
• герменевтический — предполагает толкование и интерпретацию текстов посредством осмысления его отдельных частей, их соотношения между собой и целым.

К числу наиболее распространенных общенаучных методов научно-исследовательской работы относятся:

• анализ — мысленное разложение целого на части для более детального познания объекта исследования;
• синтез — соединение, приведение поначалу разрозненных знаний в целостную систему, позволяющие увидеть новые свойства или качества объекта исследования;
• индукция — логически обоснованный переход в рассуждениях и выводах от частных случаев к общим;
• дедукция — противоположность индукции, движение от общего к частному;
• сравнение — установление сходств и различий в интересующих ученого параметрах, качествах или свойствах нескольких объектов исследования;
• аналогия — перенос знаний с хорошо изученного объекта на менее изученный при условии их существенного сходства по ключевым характеристикам. Вывод по аналогии всегда носит вероятностный характер;
• обобщение — установление у нескольких объектов общих свойств и признаков;
• абстрагирование — искусственное отвлечение от большинства реальных свойств объекта научного исследования и изучение только тех, которые имеют прямое отношение к его теме, не обращая внимание на все остальные (это сильно упрощает картину, но оставляет предмет исследования как бы в чистом виде). Данный метод применяется везде и всегда, поскольку никакой ученый не в состоянии в рамках отдельно взятого исследования постичь весь его объект целиком. Именно поэтому для детального изучения выделяются лишь те свойства объекта, которые представляют наибольший интерес именно в данном, отдельно взятом исследовании;
• моделирование — прямое следствие предыдущего метода, его логичное продолжение, когда объект исследования воссоздается в уменьшенном, упрощенном, виртуальном, математическом и т.д. виде с сохранением именно тех свойств, которые и подлежат изучению, а все другие в модели уже не воспроизводятся;
• наблюдение — это целенаправленное, непосредственное, пассивное, систематическое восприятие объекта при помощи органов чувств. Этот метод НИР может применяться практически в любых научных отраслях;
• эксперимент — это целенаправленное воздействие на объект в заданных искусственных или естественных условиях с целью выявления тех или иных его свойств. Хотя изначально этот метод был чисто естественнонаучным, но сегодня вполне применяется и в общественных науках (скажем, в социологии или маркетинге). Классическая схема эксперимента в научном исследовании — это создание экспериментальной и контрольной групп, на первую из которых осуществляется изучаемое воздействие, а вторая остается не подверженной ему. Подобные группы могут создаваться из неживых предметов, растений или животных, испытателей-добровольцев, респондентов и т.д.

Специальные методы НИР

Существуют и весьма специфические методы научных исследований, которые применяются либо в отдельных отраслях науки, либо вообще только в какой-то одной. Это самая обширная группа методов. Ведь каждая отрасль науки обладает своей спецификой, что непременно проявляется и в используемых ею методах. Приведем некоторые примеры таковых:

• статистический анализ данных — это совокупность математических и аналитических методов, которые направлены на сбор, обработку и оценку данных в целях выявления структуры, закономерностей и взаимосвязей изучаемых явлений или процессов. Может быть использован в любой отрасли науки, если объект исследования состоит из множества (сотни, тысячи, миллионы и т.д.) единичных случаев. В качестве таких случаев могут выступать столкновения элементарных частиц в ускорителях, партия готовых изделий при проверке их качества, популяция животных или растений, респонденты при проведении социологического опроса, и т.д. Во всех перечисленных и многих других исследованиях объект представляет собой большую совокупность, каждая единица которой обладает какими-то свойствами, характеристиками, параметрами и пр. Ученый же фиксирует только те из них, которые имеют непосредственное отношение к теме его научного исследования. Этим параметрам присваиваются определенные численные значения, которые затем и подлежат статистической обработке, которая ничем не различается по своей технике, в какой бы отрасли науки мы ее ни использовали;
• опрос — метод получения первичной информации посредством ответов на вопросы в устной или письменной формах. Может проводиться форме анкетирования, тестирования, интервью и пр. Широко применяется в социально-экономических и психологических науках;
• архивный метод исследования — предполагает анализ и систематизацию данных из разных архивов. Данный метод специфичен для социально-гуманитарных наук, им широко пользуются историки, но также его могут применять социологи, политологи, философы, культурологи и т.п.;
• биографический метод — изучение жизненного опыта отдельных людей в целях понимания общественно-исторических процессов. Главным образом используется в исторических исследованиях;
• формально-юридический — это уяснение смысла и значимости нормы права, исходя из ее собственного содержания, места в структуре правовой действительности. Является центральным методом любого правового исследования;
• ультразвуковое сканирование внутренней структуры объекта — характерен лишь для естественных и технических наук. Данный метод научного исследования использует звуки таких высоких частот, которые не способно услышать человеческое ухо. Зато они обладают хорошей проницаемостью через твердые тела и высокой разрешающей способностью. Таким твердым телом может быть в принципе что угодно, поэтому ультразвуковое исследование (УЗИ) применяют в медицине, в биологии, в физике, в химии, в технике и проч. Можно с равным успехом «просветить» ультразвуком и человеческий орган, и слой бетона, найдя и там, и там какие-нибудь дефекты (при наличии таковых);
• метод «накачки-зондирования» — пример очень специфического метода, который применяется только в атомной физике, за редким исключением, то есть в весьма узких отраслях. Его суть сводится к тому, что по мишени, а это чаще всего отдельный атом, производится очень короткий выстрел лазерным импульсом. Этот импульс переводит атом в возбужденное состояние, а далее производится еще один импульс, который как бы считывает новое состояние атома. Второй импульс производится с задержкой, порядок которой составляет 10^-15–10^-18 с. Если обстреливать атом с постоянно меняющимися задержками, то можно получить – полноценную картину того, как меняются во времени электронные оболочки после возбуждающего воздействия первым импульсом. Таким образом можно изучать сверхкороткие процессы на масштабах фемто- или даже аттосекунд и пикометров.

Итак, ввиду имеющегося разнообразия методов научного исследования, их нужно хорошо знать и уметь выбирать наиболее подходящие в каждом конкретном случае. Если же вы затрудняетесь с проведением исследования, то наши специалисты всегда готовы вам помочь. У нас на сайте вы можете заказать любую научно-исследовательскую работу, независимо от тех методов, которые необходимо будет применить при ее подготовке.