Материалы для научного исследования: как выбрать и описать

Материалы научного исследования — это то, на базе чего оно проводится. Например, в научных статьях, монографиях, кандидатских или докторских диссертациях, в отчетах по НИР и даже просто в выступлениях на конференциях нередко можно встретить фразу «материалом для нашей научно-исследовательской работы выступили…». А дальше в нее можно подставить что угодно: результаты опытов или экспериментов, популяции живых организмов, сельхозпредприятия региона, письма исторических личностей друг другу и т.д. О том, что же в принципе может выступать материалами в научном исследовании, какими они бывают и как с ними правильно работать, мы и расскажем в нашей статье.

Материалы исследования в научной работе: значение и виды

Материалы научно-исследовательской работы во многом предопределяют ее результаты, позволяют оценить их достоверность и глубину проработки темы.

Если объект научного исследования — это то, на что оно направлено. То материалы — это как физическое, так и интеллектуальное или даже виртуальное воплощение ее объекта.

По своему характеру материалы научного исследования подразделяются на два вида:

• теоретические — это научные труды сторонних авторов. Их можно назвать еще вторичными материалами;
• эмпирические (практические) — это те, что самостоятельно добываются исследователем. Являются первичными материалами.

К числу теоретических материалов исследования относятся научные статьи, монографии, отчеты о НИР и т.п., имеющие отношение к его теме. В них можно ознакомиться с существующими концепциями, подходами, методологией аналогичных исследований, да и просто с результатами, полученными другими учеными.

Эмпирическими материалами в зависимости от отрасли научного исследования могут быть:

• различные вещества, образцы живых тканей, оборудование и пр., с использованием которых проводят физические, химические, биологические, психологические и другие опыты, эксперименты, тесты и т.п.;
• предметы, образцы, изделия, артефакты и т.п., собираемые в ходе археологических, этнографических, геологических и любых других экспедиций, а также иных «полевых» этапов научных исследований;
• ненаучные источники, выступающие объектом исследования, например, художественная литература, публикации в медиапространстве, рекламные сообщения, биографические данные исторических личностей и т.д.;
• документы, источники, данные и пр., характеризующие состояние, эффективность функционирования и тенденции развития предприятий, отраслей, регионов, государств и вообще хозяйствующих субъектов любого масштаба или уровня;
• материалы судебной, административной или следственной практики, прочая юридическая документация (в том числе архивная), данные правовой статистики и т.п., отражающие состояние и особенности правоприменения;
• большие и малые группы людей, на модели которых проводят культурологические социологические, психологические, медицинские и иные исследования, подразумевающие обращения к отдельным индивидам как источникам информации.

Этот список можно продолжать, но уже понятно, что практические материалы научного исследования крайне разнообразны, а их использование ограничивается лишь фантазией ученого. По сути, материалом для научной работы может стать что угодно, от процессов в недрах далеких звезд до фольклора ансамбля народных инструментов в местном доме культуры. Что, правда, не отменяет необходимости теоретического изучения и того, и другого.

Как выбрать материалы для научно-исследовательской работы

Начинать нужно с поиска теоретических источников. Причем в первую очередь изучать следует концепции, подходы и методологию научных исследований в выбранной вами области. Для этого подойдут:

• монографии, теоретические или обзорные научные статьи и препринты, в том числе на иностранных языках;
• первоисточники, если исследование это предполагает. То есть необходимо изучить оригинальные научные труды, документы и материалы, созданные в интересующую исследователя эпоху, признанными учеными-классиками либо самими участниками исследуемых событий.

Далее переходим к изучению собственно материалов исследований в научных работах иных авторов. То есть здесь мы уже будем знакомиться в основном с применяемыми методами и полученными результатами исследований, проведенных по схожей тематике. Лучше всего для этой цели подходят научные статьи (причем желательно свежие), тем более, что во многих из них есть раздел «Материалы и методы», который вам очень поможет.

Наконец, после всего перечисленного наступает очередь подбора эмпирических материалов. А они, напомним, зависят не только от научной отрасли и исследуемой темы, но и от фантазии самого ученого. Поэтому в исследованиях даже по одной теме материалы, скорее всего, будут хоть сколько-то, да отличаться. Тем не менее, порядок их подбора обычно один — от общего к частному.

Рассмотрим на примере, каким может быть алгоритм выбора материалов для научной работы.

Допустим, вам предстоит выполнить научную работу по психологии, а вашей проблематикой является психологическая зависимость, ее механизмы, факторы, способы нейтрализации и т.п.

Изучив соответствующую научную литературу, вы пришли к выводу, что актуальной и в теоретическом, и в практическом плане в современном мире является проблема зависимости от социальных сетей. Тогда вы анализируете уже источники конкретно по этой теме, в том числе чтобы определиться с выбором практического материала для научного исследования.

Поскольку вы — ученый-психолог, то вам обязательно надо будет работать с живыми людьми. С какими именно? Очевидно, что с активными пользователями социальных сетей, причем критерии такой активности нужно либо изобретать отдельно, либо взять уже кем-то разработанные, если таковые существуют.

Следующий вопрос: как их изучать? Если существуют релевантные методики определения психологической зависимости от социальных сетей, то следует их применить, а если ничего такого нет, то использовать близкие методы или, опять же, придумывать свои.

Кроме того, необходимо определиться с количеством обследуемых пользователей соц. сетей, а также структурой и способом формирования выборочной совокупности, чтобы она адекватно отражала явление в целом, а не какие-то отдельные случаи, не характеризующие всех пользователей. Методику такого определения вы тоже ищете в научной литературе, а не найдя ее, изобретаете собственную.

И вот все это вы и описываете подробно в разделе «Материалы и методы исследования».

Что касается преобладания теоретических либо эмпирических материалов в научном исследовании, то в принципе это никак не регламентируется. Однако всегда нужно принимать во внимание специфику той отрасли науки, в рамках которой оно проводится. В естественных и технических науках превалируют эмпирические материалы, тогда как в социально-гуманитарных, особенно в таких, как философия или культурология, — нередко теоретические.

В любом случае вообще без материалов, или если их слишком мало, провести научное исследование невозможно.

Например, актуальным исследованием в астрофизике могло бы стать изучение внутренней структуры черных дыр (допустим все же, что она существует). Однако никаких материалов, ни теоретических, ни эмпирических, по этой теме нет, а есть одни лишь гипотезы и математические модели, которые пока проверить не представляется возможным.

В то же время и когда материала слишком много, особенно теоретического, провести научное исследование становится труднее, так как, во-первых, легко что-то упустить, а во-вторых, сложно будет сформулировать новизну.

Как описать материалы в НИР

Описание материалов исследования обычно бывает довольно подробным, хотя, конечно, по объему оно будет заметно отличаться в диссертациях, научных статьях или отчетах по НИР. А вот по своей структуре и логике изложения оно будет очень похожим.

Вот несколько примеров краткого описания материалов научного исследования:

1. Тема: «Проблемы психологической зависимости от социальных сетей».

Материалы исследования: «В исследовании приняли участие 618 человек, в том числе 430 женщин 16-76 лет (M=37,01 года; SD=9,6 года) и 188 мужчин 16-67 лет (M=31,3 года; SD=9,5 года). Все — активные пользователи соц. сетей. Испытуемым были предложены следующие тесты:

• опросник зависимости от социальных сетей (Шейнов и Девицын, 2021);
• шкала тревожности и депрессии (Zigmond&Snaith, 2002);
• опросник удовлетворенности жизнью (Осин и Леонтьев, 2008);
• шкала оценки уровня субъективного ощущения одиночества (Рассел и Фергюсон, 2002);
• личностный опросник Г. Айзенка (1995)».

В приведенном примере M — это среднее арифметическое значение (mean), а SD — стандартное отклонение (standard deviation).

2. Тема: «Влияние метеорологических условий на формирование урожайности сортов сои».

Материалы исследования: «Экспериментальная часть работы проведена в 2017–2021 гг. на опытном поле лаборатории селекции и генетики сои. Сорта изучали в питомнике конкурсного сортоиспытания. Посев осуществляли в трехкратной повторности методом рандомизированных блоков. Площадь делянки — 40 м². В течение вегетации производили культивацию, ручные прополки, фенологические наблюдения и визуальные оценки».

3. Тема: «Антропометрические характеристики молодежи региона в зависимости от степени экологического неблагополучия территорий».

Материалы исследования: «Полевой этап проведен на модели социально однородной группы из 320-ти добровольцев (175 девушек и 135 юношей) в возрастах 21–26 лет, у которых было осуществлено измерение 33-х антропометрических параметров. При этом испытуемые были разделены на три группы по степени экологического неблагополучия территории постоянного проживания: 1 — критическая, 2 — относительно благополучная и 3 — благополучная».

4. Тема: «Современные цифровые образовательные инструменты и цифровая компетентность: анализ существующих проблем и тенденций».

Материалы исследования: «Существующие публикации, открытые данные и информация о созданных и используемых цифровых образовательных инструментах».

5. Тема: «Виды киберагрессии: опыт подростков и молодежи».

Материалы исследования: «Результаты опроса 3395-ти человек, из которых 1554 подростка 12–17-ти лет, 1105 их родителей и 736 молодых людей 18–30-ти лет».

Очень важно для научного исследования подобрать материалы, но не менее важно их правильно использовать и затем грамотно описать. Если у вас имеются затруднения с описанием каких-либо составляющих научного исследования, то вы можете обратиться за помощью к нашим специалистам. У нас на сайте вы всегда можете заказать выполнение научно-исследовательской работы любого уровня и объема.